还未从震撼回?过?神的丰朝人,又被迫跟着薛皎去研究另一类科目。
有些?人心惊胆颤,心神不宁,一时间不敢再看天幕,有些?人强行?稳住心神,竭力?睁大眼睛去看去记,甚至召来能读会写的书?童、侍女,命他们强行?记下天女娘娘卷子上的题目和备选答案。
也?有一部分人,想不到?那么?多,继续追着薛皎下面的试题研究。
[墨子?天人也?有诸子百家?]
[这……这部分试题似乎涉及天人之历史。]
[历史?确如此,往前有……明朝、清朝?这是何朝代?]
[还有唐朝?藩镇割据是何意?]
[天人历史上经历的战争也?不少啊!原来如天人这般强大的国度,也?有外敌窥伺。]
[近代……这是个什么?朝代?战争尤其多……]
[内阁?制约皇权?这么?说天人曾有皇帝?那他们的皇帝呢?为什么?现在又没有了。]
[搞不懂,真?是搞不懂,立了新国,偏偏又没有皇帝,到?底是何人管理如此庞大的国度。]
是啊,他们的皇帝呢?
天成帝不由自主地从他镶珠嵌宝升级款专属天幕观看椅上坐直了身子,他迫切地想知道,天人曾经的皇帝哪去了?
怎么?能不要皇帝呢?一个国家少了谁都行?,怎么?能少了皇帝呢?
薛皎答完历史选择题,一卷完成,先放到?一边,开始写后面的大题。
这部分题目大多配有材料,需要先解读材料,分析材料,然后答题。
薛皎看题目,丰朝人也?看,越看越迷糊。
[怎么?回?事?怎么?又开始养花了?天人的学院到?底教的什么??]
[这是在研究茉莉花茶产业!不过?学这个有何用?即便为政一方,这些?产业也?被当地豪族把控,地方官贸然朝豪族家产伸手,不怕被砍断手?]
[何人胆敢威胁朝廷命官!]
[南北回?归线是何物?]
[怎地又研究起熊吃鱼了,还是……这什么?地儿,听着不像我中原大地的名称。]
[一带一路……是与其他国家合作吗?天人的国度已如此强大,直接将小国收为藩属即可,何必与他们搞什么?合作。]
[生产力?决定生产关系……何为生产力??农人?匠人?生产关系又是何意?]
[天人清朝的战争竟然打输了!还有赔款……天啊,这赔款条约,触目惊心!]
[为何要让学生学这些??如此丧权辱国的赔款条约,不觉得丢人吗?]
[人民当家作主?]
[天人的国度,没有皇帝,是人民当家做主!]
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