恋上你中文>我在北宋教数学 > 第108章 宇宙新篇（第1页）
第108章 宇宙新篇（第1页）
“林翀，文明发展到如今，创新得有新突破，数学在这方面咋发力？”创新推动者询问。
林翀目光炯炯，“数学家们，咱得靠数学为创新开新路。想想有啥妙招？”
擅长创新驱动数学的学者发言，“用创新矩阵模型。把各文明创新要素分类，找组合创新点。”
“咋划分要素？咋从矩阵找创新方向？”有人好奇。
“从科技、人才、资源等划分。分析矩阵元素关系，找交叉点，挖掘创新潜力。”学者解释。
于是，大家按此思路划分创新要素，“要素划分好，开始构建创新矩阵模型。”
模型构建中，“林翀，部分要素难量化，影响模型准确性，咋解决？”
林翀思索后说，“用定性与定量结合法，给难量化要素合理赋值，确保模型有效。”
负责模型构建的数学家调整方法，“赋值完成，继续完善创新矩阵模型。”
模型建成，“林翀，从矩阵找出不少创新点，咋评估可行性？”
林翀思考后说，“用可行性评估函数，考虑资源、技术、市场等因素，打分评估。”
擅长评估分析的数学家行动，“函数设定好，开始对创新点进行可行性评估。”
评估时，“林翀，有些创新点虽可行，但投入大、周期长，咋抉择？”
林翀思索后道，“用项目投资决策法，权衡收益、风险，决定是否推进。”
负责投资分析的数学家操作，“分析完成，依结果对创新点分类，确定推进项目。”
与此同时，“林翀，创新需要良好氛围，咋用数学营造创新环境？”环境营造者问。
林翀道，“数学家们，这是创新土壤。从数学角度找找办法。”
擅长环境优化数学的学者提议，“用吸引力法则模型。分析影响创新的因素，增强正向因素。”
“咋确定影响因素？咋量化吸引力？”有人追问。
“从政策、文化、奖励等找因素。用层次分析法确定权重，量化吸引力。”学者解答。
于是，确定影响因素，构建吸引力法则模型，“因素确定，模型建成，开始优化创新环境。”
优化中，“林翀，模型实施后，部分文明反馈效果不明显，咋改进？”
林翀思考后说，“深入调研，找出关键影响因素，调整权重，优化模型。”
负责调研的数学家行动，“调研结束，找到关键，调整模型，提升创新环境吸引力。”
此时，“林翀，创新成果多，咋用数学高效管理和转化？”成果管理者问。
林翀思索后说，“数学家们，这关乎创新价值。想想咋用数学做好成果管理转化。”
擅长成果管理数学的学者发言，“用成果生命周期模型。按阶段特点，优化管理与转化策略。”
“咋划分阶段？各阶段咋管理转化？”有人好奇。
“分研发、评估、应用等阶段。研发重保护，评估看价值，应用促推广。”学者讲解。
于是，依据成果生命周期模型管理转化成果，“阶段划分好，开始按模型优化管理与转化。”
管理转化中，“林翀，成果转化遇技术瓶颈，咋用数学助力突破？”
林翀道，“用技术预测与突破模型。分析技术趋势，找关键节点，助力突破。”
擅长技术分析的数学家构建模型，“模型建成，分析技术趋势，寻找突破方向。”
寻找突破方向时，“林翀，部分技术方向多，资源有限，咋选择？”
林翀思索后说，“用资源优化配置法，结合技术潜力、市场需求选方向。”
负责资源配置的数学家操作，“配置完成，确定技术突破方向，集中资源攻关。”
与此同时，“林翀，创新要跨文明合作，咋用数学保障合作顺畅？”合作协调员问。
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